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美丽的成长

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只有一条路不能选择——那就是放弃的路, 只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

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让每个孩子都爱读书吧  

2014-01-08 19:55:33|  分类: 理论导航 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、为什么要培养孩子爱读书

古今中外,大凡有成就的人都酷爱读书,这一点是勿庸置疑的。高尔基说,书是人类进步的阶梯。毛主席说,人可以一天不吃饭,一天不上学,但不能一天不读书。万官皆下品,唯有读书高。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书破万卷,下笔如有神。腹有诗书气自华!这样的名言警句不胜枚举。我们中国人在整个世界范围看,读书习惯与一些优秀的民族还是有一定差距的。读书习惯最好的民族是犹太民族。当德国人要把犹太人杀光的时候,犹太人说,我们的家园一切你都可以烧毁,只要给我们留一个学校就行。犹太人甚至有法律规定,有好书不借给别人看是违法的。在这个仅有500万人口的国家里,持有借书证的就有100多万人。为了培养孩子的读书习惯,在每一个犹太人家中,孩子稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴上蜂蜜,让孩子去亲吻。这个仪式的喻意是——让孩子从小知道书本是甜的。以犹太人为主的以色列,14岁以上的人,平均每月读一本书,平均每人读书量高居世界各国之首。犹太人热爱读书的精神历史悠久。古代,不少犹太人在墓园里摆放图书,因为他们相信,在夜深人静的时候,死去的人会出来读书。所以这个民族的骨子里就认为一个人读书要从小读到老。在犹太人家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题:“假如有一天家里着火了,你带什么东西逃跑?”孩子回答不出来,家长会告诉他:你要带走的不是金钱,不是财物,是智慧。智慧是别人抢不走的。智慧装在脑袋里,金钱才会进口袋。读书可以改变一个人的命运。犹太人坚持不懈的学习精神,得到了丰厚的回报。犹太民族不仅涌现出的科学家最多,而且拥有亿万家财的富贾巨商也居世界各民族之首。在美国,屈指可数的亿万富翁中,犹太人占了一半之多。从以上犹太人的实例中,不难看出读书对于一个人的发展是多么重要啊!

有些家长可能会说爱读书也不一定考出好成绩。咱们国家现在高考还是应试为主,成绩单最重要。只有在考试前紧扣教材反复做题,才会让孩子考出好成绩。家长们说的很实在,这是摆在眼前的问题。但事实上,不少孩子小时候的成绩只是一种假象,并不是说孩子们作弊了,而是这样的考试不能考查出学生真正的学习水平,而是在考查学课本的水平。这种成绩假象一般只能维持在小学阶段;一进入中学,尤其是高中,考卷与课本的联系越来越弱,成绩与阅读量的相关性就显现出来了。听我妈妈说,有一年的高考试卷,课本上的知识仅考了一分,而且这些年来的高考试题中,课本上的知识也不超过10分。读书是个厚积薄发的过程。大家都知道我们吉林市出了两位名师。一位是一实验小学的窦桂梅校长,一位是毓文中学的赵谦祥老师,现在分别在清华附小和北大附中任职,这两位名师之所以成名,被名校挖走,均是因为自己读了大量的书,学生成绩教得特别好。他们在教学上的共同特点都是不仅仅教课本知识,还关注学生的课外阅读,让学生大量读书、读新闻。因此,家长们即便想让孩子在高考的独木桥上取胜,也要让孩子多读书。

  大家都知道毛主席对书也是爱不释手的。在他的中南海故居里,简直是书的天地,卧室的书架上、办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。他晚年虽重病在身,仍不荒废读书。当发烧到39度多,医生不准他看书,他却难过地说:“我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!”这位伟人,可谓是书痴。它给人以启示,要担当重任,成就伟业,离不开勤奋读书。作为家长,不管您期望孩子长大后成为伟大的领袖,还是成为某一专业技术领域的拔尖人才,即使是做平凡人,过着衣食无忧的生活,也要让孩子多读书。读书既是对人类知识营养的汲取,又是对自己人格品质的修养;读书既是滋补人身心的“保健品”,又是人心灵的“净化器”;读书犹如“充电蓄力”,能催人奋进,赏心悦目,达到超然升华的境界,其乐无穷。

 

2、为什么要在家庭中培养孩子的读书习惯

有人可能会说:读书习惯应该在学校里培养。这种观念是错误的。人的一生中在学校度过的时间只有20%,而在家庭和工作中的度过的时间占70%,这个时间分布说明了一个人一生中离开学校自主学习的重要性。而在学校接受的教育又是系统的基础性知识,读书这种广泛的学习方式靠的是自律。孩子如果在走向社会之前,在家庭教育中就养成了读书习惯,那是受益终生的。在当下,家庭中有这样几种现象:一些家庭中,麻将声声入耳,无人管理孩子,孩子便信马由疆;还有一些家庭,父母忙于事业,在外面呼朋唤友,忙于结交人脉,孩子托付给老人看管。别说让孩子系统地读一些书,就是孩子作业完成上也帮不上忙。老人对孩子的照顾仅限于吃好穿好,没有读书意识的培养。孩子在这样的家庭环境里,好样的写完作业完事,要么一味上网玩游戏,要么迷恋电视,精神世界被捆绑在游戏与肥皂剧里,是萎靡的。这样的孩子到学校里听课的状态都不好,上课时眼神游离,老师讲数学课,她可能听着无味,想自己电脑游戏的情节去了,因为那个比课本知识有趣多了。这是我教学过程中常遇到的例子。因为这样的孩子对散发着墨香的书不亲近、没兴趣,所以看见电视、电脑屏幕才来精神。所以,在家里让孩子多读书、少看电视、不玩网络游戏,这非常重要!我觉得我们的家再小,也要有书架,书架上也要有一些名著,要给孩子一些精神食粮。除了新闻之外,不要老看一些毫无营养价值的肥皂剧,有那时间让孩子读几页书吧!

家长朋友们要转变并树立一种思想意识,就是家庭教育是非常重要的,孩子的成长、成才不能单独指望学校。不是因为我是老师而推脱学校的教育责任。学校教育固然重要,但也决不能忽视家庭教育的相应作用。在情感上,老师永远替代不了父母,所以怎么能让老师的教育完全替代家庭,而且一个孩子一天在家庭里生活的时间是近15小时,在学校里加上午休是9个小时,甚至更少。教育是分分秒秒都在进行着的,教育是时时刻刻都受周围的人、事、物影响的。教育不单是两本书、一张成绩单,教育不仅仅是背几首唐诗、写几篇小文章、算几道奥数题,教育是一种春风化雨的感叹和震撼心灵的过程,是伴随孩子少年、青年、成年甚至耄耋老人也要经历的一个过程。所以,教育的任务不只在学校,在家庭、在学校、在社会。所以我们国家教育部在未成年人思想道德教育工作中提出:“要坚持三位一体”的方针。说了这么多,归到一点,家长朋友们,家庭教育不仅是需要,而是重要。家庭教育在孩子成长的过程中所起到的作用往往是最根本、最持久的,甚至能够决定一个人一生的成长轨迹。也就是说一个成功者的背后,必定有一个良好的家庭教育背景。学校教育永远替代不了家庭教育。所以,家长朋友要树立一种观念,在家庭教育中,在道德教育和习惯培养之中,要把培养孩子的读书习惯列为一项重要内容,为孩子一生的自主发展奠定良好的基础。我们吉林市正在创办书香城市,我们学校也正在创建书香校园,我也号召大家把家庭创建成书香家庭。如果孩子在社会、学校、家庭中都有读书氛围,就不难养成热爱读书的习惯了。

 

解决策略:

()(一)营造氛围

首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的读书环境和读书氛围。专家指出,读书的兴趣要从小培养,其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上读书,父母首先要对读书也产生兴趣。最理想的环境是:充满书香的家。书在家里无处不在,读书是家里成员的休闲活动之一。在这种环境中,孩子必然受到潜移默化的影响。其实,营造氛围就是两个方面,一个是环境氛围,一个是人的氛围。环境氛围,如果有条件,就一定要在书房中放一个大大的书架,上面陈列着各种优秀的书籍。即便没条件,甚至没书架,也要在孩子的床头、书桌、茶几上放几本书。人的氛围,家长自己要爱读书。您是不是有这样的经历?晚上回到家里吃完饭,马上打开电视或电脑,津津有味地看起节目或者玩起偷菜、开餐厅。这时,孩子走来了,就站在你身边,欣赏这些好玩的节目。您振臂一声吼:“赶紧看书写作业去。”孩子不情愿地,委屈地离开了,这很不公平,也很残酷。所以,家长们应该怎样做呢?在孩子睡觉前,关掉电视、网络,要看书,看报纸,甚至可以看杂志。父母一定要给孩子做读书的榜样,即便你读不下去,也要装个样子给孩子,你可以拿着书想心事,只要书不拿倒就可以。

 

()(二)巧妙引领

作为父母,我们可以在家中这样引导孩子。有一位父亲就很聪明。孩子在一边玩的时候,他就躺在孩子边上读故事,绘声绘色,也不说别的。读着读着,孩子就凑和过来了。再过一会,躺他身边了。父亲还不说什么,更卖力地讲,一直讲完一个,问孩子几个故事中的小问题,看孩子答对了,赶紧表扬。久而久之,孩子对读书就感兴趣了。

    在这方面,我也有亲身经历。我自己每天坚持在儿子睡前十分钟给他讲故事。几天后,三岁半的儿子就在客人面前学着我的样子拿着书绘声绘色地讲故事啦!而且,每一页的插图和文字基本都能对上。仅仅一个多月的时间,儿子就认识了几十个字。现在,每天晚上都缠着我讲故事。其他活动时间,有时也会自主地抓起书来看。所以,只要坚持给孩子讲故事,我保证不出3个月,您的孩子就会爱上书。

()(三)适时鼓励

一说到鼓励,家长们会说那就是表扬呗!什么“你真好”、“你真棒”之类的,这是一种语言上的鼓励。还有一种物质上的鼓励,比如,“读完这本书,妈妈请你吃肯德基。”语言上的鼓励和物质上的鼓励可以交替使用,但还有一种更有力量的无声的鼓励。举个例子来说吧。有位妈妈很聪明,她是这样做的。每隔一两天,妈妈就扮演一次“听书”的角色。看到儿子抱着一本书专注的神情,妈妈走过去笑着说:“儿子,给妈妈讲几个你喜欢的故事听听。”“妈妈,你自己看吧。”小家伙头也不抬,真是惜时如金。于是,妈妈拿出糖衣炮弹继续进攻。“儿子,大部分妈妈都看了,现在妈妈最喜欢听你讲故事了。”每每听到妈妈这样说,儿子立刻会放下手中的书,眉飞色舞地给妈妈讲起来。表扬的方式很多,要交替使用。表扬是多元化的,不能单单用语言表扬,也不能单单用物质刺激,任何事物都是物极必反的。不要让鼓励成为一种依赖,也不要让孩子为了表扬而读书,像这位家长的无声的表扬是一种更高明的表扬。

()(四)精心选书

虽然我们用“开卷有益”来勉励自己或他人读书,无论什么书只要读了就有收获和益处,但是对于刚刚开始课外阅读的小学生来说,还是应该为她有目的地选择一些适合她的书籍。

现在,这个时代的图书资源很丰富。走到书店,那么多种书,琳琅满目,不知选哪本好。在我们给孩子选书时,不能仅凭孩子的兴趣和年龄特征,一定要给孩子把关。因为读书重要,读什么书更重要。为什么这么说呢?现在的儿童文学作品中,有许多是为了取悦于孩子,让孩子觉得好玩而写的,也就是“儿童本位”。比如说,有些书把老师、家长比作魔鬼,把书中的小主人公塑造成一个活灵活现的、非常顽皮机灵的孩子,经常用一些俏皮的语言、一些小伎俩来愚弄、耍戏老师和家长。这样的书没有营养价值,有些孩子还会照着书里的情节去做,形成一些思想上的误区。这类书孩子爱读,但我们也要把好关,不要让孩子读。家长要选择一些能关注孩子长远发展,能体现大美、大善境界的文章让孩子读。书就像食品一样,有药物类的、有可乐类的、有蔬菜类的、有水果类的。现在的图书多半是饮料类的,是用来消遣的,缺少感动孩子的东西,更缺少启迪孩子智慧,丰富孩子思想的文章。家长在保证孩子读书快乐的情况下,应给孩子推荐一些有良好的精神底子,有高贵血统的书,也就是一些经典名著类的书。秦文君、曹文轩是对孩子们很负责的作家,他们的作品优美、文雅、有智慧、有爱、有榜样,建议家长们多让孩子们读这样的书。还有些作品虽是儿童读物,但在故事中渗透了哲学思想,体现了对生命价值的思考,也是很难得的,如:《草房子》、《夏洛的网》、《长袜子皮皮》等。这些书在孩子长大后,也能给他们启迪。能够促进儿童的成长,使其建立起生命的价值感。因此,家长要为孩子负责,有选择地领孩子购书,要站在孩子长远发展的立场上引导孩子读书。

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